單項選擇題由于個體品德形成的復雜性和德育影響的多元性，所以德育理論與實踐中的最大難點是（）。
A.德育方法
B.德育實施
C.德育內容
D.德育評價
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1.單項選擇題道德作為一種社會規(guī)范體系，具有非強制性，其發(fā)揮作用的個體內在動因是（）。
A.道德情感
B.道德觀念
C.心理意識
D.道德良心
2.單項選擇題雖然現代社會的公民教育有著比較相近的時代精神，但有效的公民教育除了考慮經濟政治水平之外，還必須考慮（）。
A.個體知識背景，國家政策規(guī)定
B.社會文化背景，國家政策規(guī)定
C.社會文化背景，經濟政治水平
D.個體知識背景，經濟政治水平
3.單項選擇題按功能分，下列屬于德育過程中的道德語言的是（）。
A.規(guī)范性用語
B.習慣性用語
C.對話性用語
D.情境性用語
4.單項選擇題道德（或價值）教學評價的核心是（）。
A.教學方式方法
B.學生的道德學習
C.學習目標和內容
D.教學組織形式
5.單項選擇題在教育實踐中，用于學區(qū)內或校內的教學設計評價與交流的教學設計評策略是（）。
A.前置性教學評價
B.課時教學設計評價
C.單元教學設計評價
D.德育課程的整體設計評價
最新試題
在道德（或價值）教學中，應當遵循的基本原則有哪些？
題型：問答題
相對于學校教育、社會教育而言，家庭教育的自我取向性、現實性、功利性、從眾性等特征比較明顯。
題型：判斷題
最早從理論上設計班級組織的是捷克教育家夸美紐斯，他在《教育漫話》一書中，將兒童按照年齡劃分為6個班級。
題型：判斷題
評價性用語通過體現是與非、善與惡、應當與不應當的判斷性詞語來反映教育者的意圖或要求。
題型：判斷題
在學校教育中，如何通過師生關系促進學生的品德形成與社會性發(fā)展？
題型：問答題
簡述小學各科教學中德育滲透的基本要求。
題型：問答題
德育目標是德育過程的出發(fā)點和歸宿，是組織德育活動的基本依據。
題型：判斷題
努力保持和諧的家庭人際關系、營造良好的家庭氛圍，既是家庭幸福的一種標志，也是保證家庭德育得以落實的基本條件和保障。
題型：判斷題
在不良品行中，過失型的問題行為主要具有較強的盲目性、偶然性和隱匿性。
題型：判斷題
師生關系是極為重要的德育隱性課程要素。
題型：判斷題