A.初級(jí)預(yù)防
B.次級(jí)預(yù)防
C.高級(jí)預(yù)防
D.診斷和治療
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A.面向全體幼兒
B.重視幼兒的全面發(fā)展
C.關(guān)注幼兒的終身發(fā)展
D.加強(qiáng)幼兒的品德教育
E.注重幼兒的人格培養(yǎng)
A.過(guò)度表?yè)P(yáng)不可取
B.表?yè)P(yáng)要針對(duì)進(jìn)步
C.表?yè)P(yáng)要真誠(chéng)
D.要表?yè)P(yáng)具體行為
A.樂(lè)觀
B.自尊
C.自信
D.自愛(ài)
A.家庭氛圍
B.家庭的經(jīng)濟(jì)狀況
C.教育態(tài)度與方式
D.家庭與幼兒園教育的一致性
A.幼兒自身的發(fā)展
B.家庭環(huán)境
C.社會(huì)環(huán)境
D.自然環(huán)境
E.幼兒園環(huán)境
最新試題
隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒情緒表達(dá)的能力逐漸增強(qiáng)，碰到喜歡的同伴會(huì)報(bào)以微笑，需要幫助時(shí)會(huì)皺眉并望向成人。這體現(xiàn)了幼兒情緒情感的（）。
教師上課時(shí)，外面突然打雷，小朋友們齊刷刷地看向窗外。這種注意屬于（）。
張老師在小班開(kāi)展"你們?yōu)槭裁聪矚g張老師"的討論時(shí)，圓圓說(shuō)："喜歡張老師眼睛大大的，很漂亮。"而在大班討論時(shí)，方方說(shuō)："張老師像媽媽一樣照顧我們，我們喜歡她。"這說(shuō)明幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢(shì)是（）。
關(guān)于幼兒情緒情感的培養(yǎng)，做法正確的是（）。
明明喜歡猜謎語(yǔ)，每次猜對(duì)了就會(huì)很開(kāi)心。這種情感體驗(yàn)是（）。
李老師發(fā)現(xiàn)，丁丁情緒愉悅時(shí)的學(xué)習(xí)效果要比情緒消極時(shí)的學(xué)習(xí)效果好得多。這說(shuō)明情緒情感可以影響幼兒的（）。
6歲的強(qiáng)強(qiáng)在摔倒后會(huì)努力控制自己不在別人面前哭，甚至還會(huì)假裝自己一點(diǎn)都不疼。這體現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)情緒的（）。
幼兒常因一些小事哭鬧，體現(xiàn)了其情緒的（）。
紅紅打針時(shí)感到有些害怕，成人摸著紅紅的頭對(duì)護(hù)士說(shuō)："護(hù)士，聽(tīng)說(shuō)你打針一點(diǎn)都不疼！我們紅紅可勇敢了，打針從來(lái)不哭。"后來(lái)，紅紅打針時(shí)真的沒(méi)有哭。這種調(diào)節(jié)幼兒情緒的方法是（）。
關(guān)于幼兒情緒情感社會(huì)化的發(fā)展，說(shuō)法正確的是（）。