單項選擇題下面不屬于民主制度形而下概念的是（）。
A、法律至上
B、主權(quán)在民
C、依法治國
D、以法治國
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1.單項選擇題隋煬帝對薛道衡、王胄作詩的態(tài)度體現(xiàn)了專制君主對（）的壟斷。
A、美德
B、真理
C、才華
D、人性
2.單項選擇題下面不屬于國家中樞政權(quán)傳承形式的是（）。
A、以血緣來傳承
B、享有共同特殊利益的集團實行壟斷性傳承
C、擁有公民權(quán)的全體國民來參加國家的管理
D、君權(quán)神授
3.單項選擇題專制制度的人性惡基礎是（）。
A、自私
B、人的獸性
C、專制
D、利益
4.單項選擇題人類的欲望可以分為三大類，下面概括不正確的一項是（）。
A、生存欲
B、情欲
C、支配欲
D、貪物欲
5.單項選擇題羅爾斯政治自由主義強調(diào)以（）作為全社會的政治標準。
A、具體的善觀念
B、善
C、平等
D、正當
最新試題
素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育責任的外在依據(jù)，主要是（）。
題型：單項選擇題
對學生素質(zhì)的全面評價包括（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育評價，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質(zhì)教育及其成果的價值作出合理判斷。
題型：判斷題
素質(zhì)教育責任是指（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育評價包括（）。
題型：多項選擇題
教材在素質(zhì)教育中的作用（）。
題型：單項選擇題
素質(zhì)教育目標設計，要依據(jù)的基本教育理論有（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。
題型：判斷題
素質(zhì)教育與社會生活相結(jié)合的意義（）。
題型：多項選擇題