A.老師委托學生辦墻報,這是運用鍛煉法對學生進行教育
B.這是以培養(yǎng)學生道德情感為主要目的的方法
C.鍛煉法可以彌補說服法的某些缺陷
D.練習是鍛煉法的組成部分
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A.注重品德發(fā)展的針對性
B.注重品德發(fā)展的目的性
C.注重品德發(fā)展的全面性
D.注重品德發(fā)展的多開端性
A.以表揚激勵為主,堅持正面教育
B.因勢利導,循循善誘
C.涇渭分明,嚴格要求
D.講明道理,疏通思想
A.勞動教育
B.人道主義教育
C.理想教育
D.社會公德教育
A.道德意志的發(fā)展
B.道德認識的發(fā)展
C.道德行為的發(fā)展
D.道德情感的發(fā)展
A.陶冶法
B.鍛煉法
C.說服法
D.榜樣法
最新試題
學科德育滲透的原則不包括()。
以下思政課教材中的主題與政治教育相關(guān)的有()。
“君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣”屬于自我修養(yǎng)法中的()。
藝術(shù)浸染是陶冶法的一種。以下屬于藝術(shù)浸染的有()。
注重教法的德育效果是學科德育滲透的一種途徑。以下屬于這一途徑的有()。
關(guān)于德育方法,以下敘述不正確的是()。
為了教育轉(zhuǎn)化小明同學的網(wǎng)癮,班主任讓他擔任班級的網(wǎng)絡(luò)學習小組組長。這反映了班主任遵循了德育的()。
學生的思想內(nèi)部矛盾一旦被激起,教師則需要采取教育與()的方式,促進該矛盾的轉(zhuǎn)化。
品德評價法中的獎勵是運用較多的一種方法,獎勵分為贊許、表揚和獎賞。以下屬于獎賞的有()。
部編版《道德與法治》中的“國家利益至上”“樹立總體國家安全觀”“建設(shè)美好祖國”等主題,屬于德育中的()。