A.選擇安靜、優(yōu)雅的環(huán)境
B.讓學(xué)生生動(dòng)地想象引起其情緒困擾的情景,體驗(yàn)這種情景下不適的情緒反應(yīng),并報(bào)告此時(shí)的感受
C.保持想象這一情景,但幫助他把消極的情緒改變?yōu)檫m度的情緒
D.停止想象,要求學(xué)生講述他是怎樣想才使發(fā)生變化的
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.咨詢的對(duì)象是身心發(fā)展正常,但帶有一定的心理、行為問(wèn)題的學(xué)生
B.心理咨詢所著重處理或解決的問(wèn)題,是學(xué)生的正常需要與其現(xiàn)實(shí)狀況之間的矛盾沖突,大部分工作是在咨詢對(duì)象的認(rèn)識(shí)水平上加以幫助
C.強(qiáng)調(diào)教育的原則
D.側(cè)重于學(xué)習(xí)指導(dǎo)、交往指導(dǎo)、生活指導(dǎo)、升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)
A.參與觀察
B.結(jié)構(gòu)觀察
C.非參與觀察
D.非結(jié)構(gòu)觀察
A.心理交流
B.言語(yǔ)交流
C.非言語(yǔ)交流
D.經(jīng)驗(yàn)交流
A.情境轉(zhuǎn)移法
B.理智制怒法、目標(biāo)升華法
C.評(píng)價(jià)推遲法
D.情感宣泄法
A.三欄目技術(shù)
B.與不合理信念辯論技術(shù)
C.合理情緒想象技術(shù)
D.自我指導(dǎo)訓(xùn)練
最新試題
教師的素質(zhì)是小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的學(xué)校原因之一。
非理性信念的特征包括相對(duì)化。
流體智力是后天獲得。
農(nóng)民的體力是特殊能力。
說(shuō)謊不是小學(xué)生常見(jiàn)行為問(wèn)題。
現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)第一階段關(guān)注從關(guān)心身心因素的制約發(fā)展為關(guān)注社會(huì)因素的影響。
心理健康的人不一定道德健康。
心理健康教育就是進(jìn)行心理咨詢是心理健康教育的觀念誤區(qū)。
打擊過(guò)高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。
心理輔導(dǎo)記錄一般包括()