A.側(cè)重于培養(yǎng)兒童的語言能力
B.考慮話題內(nèi)容的認知范疇
C.鞏固加深有關(guān)科學(xué)內(nèi)容的認識
D.關(guān)注兒童對話題內(nèi)容的掌握
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A.多媒體集成教學(xué)法
B.多媒體控制教學(xué)法
C.多媒體想象教學(xué)法
D.多媒體互動練習法
A.先矯治丟音,再矯治換音,然后是錯音
B.先矯治換音,再矯治丟音,然后是錯音
C.先矯治錯音,再矯治換音,然后是丟音
D.先矯治丟音,再矯治錯音,然后是換音
A.前圖書閱讀經(jīng)驗
B.前文字創(chuàng)作經(jīng)驗
C.前書寫經(jīng)驗
D.前識字經(jīng)驗
A.促進幼兒全面發(fā)展,可以基本運用英語聽說讀
B.培養(yǎng)幼兒對英語和英語學(xué)習的興趣,可以基本運用英語聽說讀寫
C.促進幼兒全面發(fā)展,培養(yǎng)幼兒對英語和英語學(xué)習的興趣
D.培養(yǎng)幼兒對英語和英語學(xué)習的興趣,喜歡學(xué)習和運用英語
A.具體、練習、直接
B.抽象、練習、直接
C.具體、含蓄、直接
D.具體、練習、含蓄
最新試題
3-6歲學(xué)前兒童語法的發(fā)展特點包括:()
從()來看,談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗的話題交談,而講述則針對某一幼兒需要認識的憑借物進行。
作為一名幼兒教師,我們應(yīng)該準確把握、深入了解總目標的主旨,將語言教育的()落實在精心設(shè)計和認真組織各種類型的學(xué)前兒童語言教育活動中。
學(xué)前兒童談話活動中,選擇話題時,要注意話題的()
()是指在制定語言教育活動的目標時,應(yīng)該包括認識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗?()
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是()。
下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)?()
教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的(),引導(dǎo)幼兒進行講述,滿足幼兒學(xué)習講述的需要。
在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,這兩種方式是:陪伴式閱讀和()。