A.多媒體集成教學(xué)法
B.多媒體控制教學(xué)法
C.多媒體想象教學(xué)法
D.多媒體互動練習(xí)法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.先矯治丟音,再矯治換音,然后是錯音
B.先矯治換音,再矯治丟音,然后是錯音
C.先矯治錯音,再矯治換音,然后是丟音
D.先矯治丟音,再矯治錯音,然后是換音
A.前圖書閱讀經(jīng)驗(yàn)
B.前文字創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)
C.前書寫經(jīng)驗(yàn)
D.前識字經(jīng)驗(yàn)
A.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,可以基本運(yùn)用英語聽說讀
B.培養(yǎng)幼兒對英語和英語學(xué)習(xí)的興趣,可以基本運(yùn)用英語聽說讀寫
C.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,培養(yǎng)幼兒對英語和英語學(xué)習(xí)的興趣
D.培養(yǎng)幼兒對英語和英語學(xué)習(xí)的興趣,喜歡學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語
A.具體、練習(xí)、直接
B.抽象、練習(xí)、直接
C.具體、含蓄、直接
D.具體、練習(xí)、含蓄
A.談話活動
B.講述活動
C.欣賞文學(xué)作品
D.早期閱讀
最新試題
在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為()的人物形象。
整合的語言教育觀包括哪些方面的整合?()
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習(xí)慣()
學(xué)前兒童談話活動中,選擇話題時(shí),要注意話題的()
下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動?()
從()來看,談話活動注重幼兒運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交流,而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
()是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性,主體鮮明、突出,作品內(nèi)容健康向上,能對學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪,有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
幼兒園的講述活動,一般有一定的()。
()活動以促進(jìn)幼兒語言表述行為的發(fā)展為主,幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗(yàn)。