多項選擇題阻礙人們進行有效問題識別的因素包括（）。
A.缺乏積極主動尋找問題的習慣
B.缺乏與問題相關的背景知識
C.急功近利，輕易放棄
D.個體不愿進行發(fā)散思維，而傾向于運用輻合思維
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1.多項選擇題華萊士對歷史上一些杰出的創(chuàng)造性人物如何從事創(chuàng)造進行了考察，并在他的《思考的藝術》一書中提出的問題解決的步驟包括（）。
A.準備階段
B.孕育階段
C.明朗階段
D.驗證階段
2.多項選擇題問題解決一般具有的主要特征包括（）。
A.目的指向性
B.認知性
C.包括一系列心理運算
D.個人性
3.多項選擇題根據(jù)問題解決所需的算子的質(zhì)量，可以將問題類型分為（）。
A.常規(guī)問題
B.非常規(guī)問題
C.一般領域問題
D.專門領域問題
4.多項選擇題根據(jù)問題狀態(tài)的清晰程度即問題結(jié)構(gòu)的完整性，可以將問題類型分為（）。
A.常規(guī)問題
B.結(jié)構(gòu)良好問題
C.非常規(guī)問題
D.結(jié)構(gòu)不良問題
5.多項選擇題關于問題，公認的三個成分是（）。
A.目標
B.給定
C.障礙
D.方法
最新試題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
在學校心理健康教育中，通常發(fā)展性目標應是（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于（）
題型：單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
題型：單項選擇題
教師對學生的期望最終在學生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項選擇題
適應階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題