單項選擇題“陽光對向日葵成長高度的影響”實驗中，控制變量是（）。
A.水分
B.（光照）小時數(shù)
C.高度
D.向日葵長高了
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1.單項選擇題“斜坡高低對小球滑行距離的影響”實驗中，控制變量是（）。
A.（斜坡的）高度或角度
B.（滑行）距離
C.斜面質(zhì)地
D.光照
2.單項選擇題二十世紀60年代末、70年代初，STS教育出現(xiàn)于（）。
A.英國
B.美國
C.日本
D.德國
3.單項選擇題教學建議中指出，對學生進行發(fā)散性提問的訓練一般安排在探究活動的（）。
A.起始階段
B.觀察、實驗階段
C.結(jié)束之前
D.搜集、整理信息階段
4.單項選擇題溫州市實驗小學的（）指的是學生在教師指導下，以家庭為活動地點，以實驗、觀察、制作為主要方法的研究性學習活動。
A.少年科學院
B.少年科學俱樂部
C.家庭實驗室
D.家庭工坊
5.單項選擇題科學探究的學習重點應當著眼于（）的提高。
A.探究的操作方法
B.探究的操作技能
C.探究的操作方法和操作技能
D.學生的基本科學素養(yǎng)
最新試題
關(guān)于“設計實驗”要素的學習，其學習目標錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
從評價的功能上看，大體上屬于形成性評價的范疇的評價形式有（）。
題型：多項選擇題
下列關(guān)于科學的本質(zhì)，正確的有（）。
題型：多項選擇題
在“猜想和假設”要素的學習中，其學習目標正確的是（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于如何在教學中實驗探究式科學教育的目標，下列表述正確的有（）。
題型：多項選擇題
下列探究問題中，不適合向中低年段小學生提出的有（）。
題型：多項選擇題
屬于形成性評價的方法的有（）。
題型：多項選擇題
布盧姆認知目標分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識。下列各項中正確的有（）。
題型：多項選擇題
下列各項中，不屬于科學探究學習要素的一項是（）。
題型：單項選擇題
“水的酸堿度對草生長高度的影響”實驗中，自變量是（）。
題型：單項選擇題