在探究教學(xué)中，教師和學(xué)生互動的目的包括（）。

下列各項(xiàng)中，屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的有（）。

在鋼管上發(fā)現(xiàn)的所謂“優(yōu)曇婆羅花”，實(shí)際上是（）。

屬于形成性評價的方法的有（）。

明確告知或提供預(yù)期結(jié)果，幫助學(xué)生根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，解決問題的探究活動，屬于（）。

“水的酸堿度對草生長高度的影響”實(shí)驗(yàn)中，自變量是（）。

被認(rèn)為指導(dǎo)我國正在推進(jìn)的課程改革的教育理論是（）。

在“猜想和假設(shè)”要素的學(xué)習(xí)中，其學(xué)習(xí)目標(biāo)正確的是（）。

科學(xué)精神的內(nèi)涵包括（）。

下列屬于引導(dǎo)型探究特點(diǎn)的有（）。