在鋼管上發(fā)現(xiàn)的所謂“優(yōu)曇婆羅花”，實(shí)際上是（）。

不屬于科學(xué)研究原則的一項(xiàng)是（）。

按照教學(xué)目標(biāo)的規(guī)定開展一段時(shí)間的教學(xué)之后，為了檢查前段時(shí)間的教學(xué)是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求而進(jìn)行的評(píng)價(jià)，屬于（）。

關(guān)于“激進(jìn)的建構(gòu)主義”的表述，正確的有（）。

科學(xué)精神的內(nèi)涵包括（）。

“現(xiàn)象——選擇方法——實(shí)驗(yàn)——掌握方法——解決問題”的教學(xué)結(jié)構(gòu)，屬于（）。

關(guān)于“科學(xué)概念”的表述，正確的有（）。

在探究教學(xué)中，教師和學(xué)生互動(dòng)的目的包括（）。

建構(gòu)科學(xué)概念的形式包括（）。

概念性知識(shí)具體包括（）。