單項選擇題高等教育評價中的“目標(biāo)模式”（Object Mode），也稱為（）。
A.CIPP模式
B.建構(gòu)模式
C.斯密斯模式
D.泰勒模式
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1.單項選擇題通過與高等教育評價標(biāo)準(zhǔn)相比較，可以確定被評個體在集體中所處的位置，以分優(yōu)劣。這種高等教育評價稱為（）。
A.事前評價
B.相對評價
C.過程性評價
D.終結(jié)性評價
2.單項選擇題高校教學(xué)常規(guī)管理的中心環(huán)節(jié)是（）。
A.編制校歷
B.制定開課計劃
C.編排課程表
D.組織課業(yè)實施
3.單項選擇題高等學(xué)校在管理機構(gòu)設(shè)置、領(lǐng)導(dǎo)隸屬關(guān)系和管理權(quán)限劃分等方面的總稱是（）。
A.高等教育管理體制
B.高等教育結(jié)構(gòu)
C.高等學(xué)校管理體制
D.高等學(xué)校運行機制
4.單項選擇題（）是一種學(xué)能測試，主要測試學(xué)生的綜合能力。
A.SAT
B.AT
C.ACT
D.ATC
5.單項選擇題在德國，必須取得（）才能獲得大學(xué)任教資格。
A.碩士學(xué)位
B.哲學(xué)博士
C.大學(xué)任教合格書
D.專家資格
最新試題
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）
題型：多項選擇題
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
題型：多項選擇題
運用調(diào)查法的基本要求是什么（）
題型：多項選擇題
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）
題型：多項選擇題
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
題型：單項選擇題
運用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
題型：多項選擇題
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
題型：多項選擇題
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
題型：多項選擇題
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）
題型：單項選擇題