單項選擇題采用各種方法，搜集有效、完整的資料，對單一高等教育現(xiàn)象進行深入細致的研究的方法是（）。
A.實驗法
B.比較法
C.個案研究法
D.歷史法
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1.單項選擇題高等教育評價中的“目標模式”（Object Mode），也稱為（）。
A.CIPP模式
B.建構(gòu)模式
C.斯密斯模式
D.泰勒模式
2.單項選擇題通過與高等教育評價標準相比較，可以確定被評個體在集體中所處的位置，以分優(yōu)劣。這種高等教育評價稱為（）。
A.事前評價
B.相對評價
C.過程性評價
D.終結(jié)性評價
3.單項選擇題高校教學常規(guī)管理的中心環(huán)節(jié)是（）。
A.編制校歷
B.制定開課計劃
C.編排課程表
D.組織課業(yè)實施
4.單項選擇題高等學校在管理機構(gòu)設(shè)置、領(lǐng)導隸屬關(guān)系和管理權(quán)限劃分等方面的總稱是（）。
A.高等教育管理體制
B.高等教育結(jié)構(gòu)
C.高等學校管理體制
D.高等學校運行機制
5.單項選擇題（）是一種學能測試，主要測試學生的綜合能力。
A.SAT
B.AT
C.ACT
D.ATC
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高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個方面。
題型：多項選擇題
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù)，強調(diào)學生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
題型：多項選擇題
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題
高校的實習可分為哪幾種形式（）
題型：多項選擇題
運用案例教學法，教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
題型：多項選擇題
高等學校教師說課的主要內(nèi)容是（）
題型：多項選擇題
高等教育學研究的基本內(nèi)容是（）
題型：多項選擇題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
題型：多項選擇題
高校外部教學質(zhì)量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）
題型：多項選擇題
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學方法使用的基本要求（）
題型：多項選擇題