A.答辯會(huì)
B.通過證明
C.論文成績
D.辯論結(jié)果
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A.發(fā)展階段
B.發(fā)展模式
C.發(fā)展目標(biāo)
D.發(fā)展水平
A.創(chuàng)新知識(shí)
B.傳承文化
C.服務(wù)社會(huì)
D.繼承文化
A.陶冶學(xué)生的人格，注重培養(yǎng)有教養(yǎng)的人
B.注重科學(xué)技術(shù)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新思想和開拓精神的人
C.適應(yīng)時(shí)代精神，強(qiáng)調(diào)個(gè)性自由發(fā)展
D.以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“四有”的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人
A.社會(huì)本位論
B.個(gè)人本位論
C.科學(xué)主義
D.人文主義
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.六三三學(xué)制
最新試題
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
我國高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有（）
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）