A.桑代克
B.馬斯洛
C.布魯姆
D.榮格
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A.自我同一性和角色混亂的沖突
B.親密對(duì)孤獨(dú)的沖突
C.生育對(duì)停滯的沖突
D.勤奮對(duì)自卑的沖突
A.斯金納
B.苛勒
C.班杜拉
D.奈瑟
A.行為主義
B.格式塔學(xué)派
C.認(rèn)知主義
D.精神分析學(xué)派
A.馬斯洛
B.羅杰斯
C.弗洛伊德
D.阿德勒
A.桑代克
B.馮特
C.布魯姆
D.華生
最新試題
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開放屬于()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評(píng)估,包括()
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括()兩個(gè)方面。
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在()
作為高校教師,應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì),既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域,又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù),對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展,捍衛(wèi)社會(huì)正義,這表明教師的職業(yè)角色是()