單項選擇題按照埃里克森的社會心理發(fā)展理論大學生所面對的心理任務(wù)是（）。
A.自我同一性和角色混亂的沖突
B.親密對孤獨的沖突
C.生育對停滯的沖突
D.勤奮對自卑的沖突
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1.單項選擇題1967年促使認知心理學成為一個獨立的學科的心理學家是（）。
A.斯金納
B.苛勒
C.班杜拉
D.奈瑟
2.單項選擇題認為心理學應(yīng)將人和動物的行為作為研究對象的學派是（）。
A.行為主義
B.格式塔學派
C.認知主義
D.精神分析學派
3.單項選擇題開拓了人類科學史上無意識研究領(lǐng)域的心理學家是（）。
A.馬斯洛
B.羅杰斯
C.弗洛伊德
D.阿德勒
4.單項選擇題1879年德國萊比錫大學建立了世界上第一個心理學實驗室，使心理學成為一個獨立的學科的心理學家是（）。
A.桑代克
B.馮特
C.布魯姆
D.華生
5.單項選擇題埃里克森認為自我意識的形成和發(fā)展階段的順序是由遺傳決定的，但每一階段能否順利度過卻是由（）決定的。
A.個體的主體性
B.認知結(jié)構(gòu)
C.沖突的程度大小
D.社會文化環(huán)境
最新試題
運用案例教學法，教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
題型：多項選擇題
我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構(gòu)成。
題型：多項選擇題
高校教學評價的主要類型有（）
題型：多項選擇題
高校外部教學質(zhì)量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）
題型：多項選擇題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
題型：多項選擇題
教師教學工作評價的基本方法有（）
題型：多項選擇題
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設(shè)置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）
題型：單項選擇題
高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個方面。
題型：多項選擇題
作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
題型：單項選擇題
高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有（）
題型：多項選擇題