A.樹立尊師重教的良好風(fēng)氣
B.建立民主、平等、和諧的學(xué)校環(huán)境
C.提供學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)
D.樹立正確的人生價(jià)值觀
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A.樹立尊師重教的良好風(fēng)氣
B.建立民主、平等、和諧的學(xué)校環(huán)境
C.建立良好的人際關(guān)系氛圍
D.樹立正確的人生價(jià)值觀
A.樹立尊師重教的良好風(fēng)氣
B.建立民主、平等、和諧的學(xué)校環(huán)境
C.提供學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)
D.樹立正確的人生價(jià)值觀
A.情緒衰竭
B.缺少職業(yè)效能感
C.去個(gè)性化
D.個(gè)人成就感降低
A.擁有豐富而組織化了的專門知識(shí)
B.能夠高效率地解決教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的問(wèn)題
C.專業(yè)視野寬廣，觀察力敏銳
D.有很強(qiáng)的洞察力，善于創(chuàng)造性解決問(wèn)題
A.樹立學(xué)習(xí)榜樣
B.全面而正確地認(rèn)識(shí)教師職業(yè)
C.增加職業(yè)自信
D.積極參與教育實(shí)踐
最新試題
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）