單項(xiàng)選擇題教師心理健康的維護(hù),需要學(xué)校層面()。

A.樹立尊師重教的良好風(fēng)氣
B.建立民主、平等、和諧的學(xué)校環(huán)境
C.建立良好的人際關(guān)系氛圍
D.樹立正確的人生價(jià)值觀


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題教師心理健康的維護(hù),需要社會(huì)層面()。

A.樹立尊師重教的良好風(fēng)氣
B.建立民主、平等、和諧的學(xué)校環(huán)境
C.提供學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)
D.樹立正確的人生價(jià)值觀

2.單項(xiàng)選擇題教師職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)不包括()。

A.情緒衰竭
B.缺少職業(yè)效能感
C.去個(gè)性化
D.個(gè)人成就感降低

3.單項(xiàng)選擇題不屬于斯騰伯格提出的專家型教師三個(gè)基本特征的是()。

A.擁有豐富而組織化了的專門知識(shí)
B.能夠高效率地解決教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的問題
C.專業(yè)視野寬廣,觀察力敏銳
D.有很強(qiáng)的洞察力,善于創(chuàng)造性解決問題

4.單項(xiàng)選擇題不屬于促進(jìn)教師職業(yè)角色形成的主要條件的是()。

A.樹立學(xué)習(xí)榜樣
B.全面而正確地認(rèn)識(shí)教師職業(yè)
C.增加職業(yè)自信
D.積極參與教育實(shí)踐

5.單項(xiàng)選擇題教師職業(yè)角色意識(shí)的形成過程是()。

A.角色認(rèn)知—角色認(rèn)同—角色信念
B.角色認(rèn)同—角色認(rèn)知—角色信念
C.角色認(rèn)同—角色信念—角色認(rèn)知
D.角色認(rèn)知—角色信念—角色認(rèn)同

最新試題

我國不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。

題型:多項(xiàng)選擇題

高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()

題型:多項(xiàng)選擇題

運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()

題型:多項(xiàng)選擇題

我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè),即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。

題型:多項(xiàng)選擇題

“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()

題型:多項(xiàng)選擇題

高等學(xué)校的()三大職能密切聯(lián)系,相互制約、相互促進(jìn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()

題型:多項(xiàng)選擇題