A.分析法
B.綜合法
C.行動研究法
D.個案研究法
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A.社會的廣泛參與
B.轉(zhuǎn)變政府的職能
C.高等學(xué)校依法獨(dú)立辦學(xué)
D.擴(kuò)大高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)
A.對政府的教育經(jīng)費(fèi)流向影響較大
B.政府行為色彩較濃,評價主體單一
C.評價機(jī)構(gòu)的中介性不強(qiáng)
D.評價機(jī)構(gòu)的權(quán)威性不強(qiáng)
A.形式結(jié)構(gòu)
B.科類結(jié)構(gòu)
C.層次結(jié)構(gòu)
D.管理結(jié)構(gòu)
A.研究生院
B.博士
C.博士后
D.職高
A.通才教育
B.專才教育
C.通識教育
D.專業(yè)教育
最新試題
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個方面。
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面()
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
運(yùn)用實訓(xùn)法的基本要求是什么()
高校開展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
教師教學(xué)工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查()
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個基本構(gòu)成。
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()