A.優(yōu)等學(xué)士
B.普通學(xué)士
C.碩士學(xué)位
D.哲學(xué)博士
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A.社會(huì)政治與人文思想環(huán)境因素決定著教與學(xué)的知識(shí)源和知識(shí)面
B.人才選拔制度對(duì)教育的內(nèi)容和方法具有巨大的指導(dǎo)作用
C.不同的社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制對(duì)人才知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)和人才規(guī)格提出不同的要求
D.科技、文化等的發(fā)展既大大開(kāi)拓了知識(shí)領(lǐng)域，同時(shí)又對(duì)人才素質(zhì)提出了新要求
A.學(xué)科性的典型調(diào)查
B.反饋性的普遍調(diào)查
C.預(yù)測(cè)性的抽樣調(diào)查
D.系統(tǒng)幾率調(diào)查
A.研究對(duì)象的特殊性
B.研究結(jié)果的普適性
C.實(shí)施方法的綜合性
D.資料來(lái)源的多元化
A.英國(guó)大學(xué)的撥款委員會(huì)
B.英國(guó)大學(xué)的學(xué)術(shù)審議會(huì)
C.美國(guó)的高等教育鑒定委員會(huì)
D.美國(guó)六大區(qū)的高等教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)
A.建立、完善高校評(píng)估質(zhì)量監(jiān)控和保障體系
B.調(diào)動(dòng)多方積極性，促進(jìn)評(píng)估主體的多元化
C.注重指標(biāo)體系的普遍性和特殊性，突出高校辦學(xué)特色
D.改革評(píng)估方法，調(diào)動(dòng)被評(píng)對(duì)象參與評(píng)估的積極性
最新試題
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專(zhuān)門(mén)人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專(zhuān)注于自身的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國(guó)家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
高等學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的策略包括（）
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類(lèi)型有（）
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于（）
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。