單項選擇題幸福是人們按照自己的尺度來衡量和評價的，所以具有（）。
A.主觀性
B.客觀性
C.絕對性
D.發(fā)展性
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1.單項選擇題教師的幸福理應是一種（）。
A.低層次的幸福
B.中層次的幸福
C.高層次的幸福
D.理想層次的幸福
2.單項選擇題對于一個人來說，樹立與社會價值相一致、為大眾所認可的幸福觀是獲得幸福的（）。
A.必要前提
B.充分條件
C.充分必要條件
D.最重要途徑
3.單項選擇題虛榮是以（）為基礎，是個人榮譽感在內心的畸形反映。
A.相對利他主義
B.自我粉飾
C.個人主義
D.集體主義
4.單項選擇題樹立正確的（）教師才能做到寵辱不驚，始終以教書育人為自己的職業(yè)自豪。
A.職業(yè)義務感
B.職業(yè)榮譽感
C.職業(yè)民族感
D.職業(yè)滿足感
5.單項選擇題職業(yè)義務是職業(yè)勞動者必須承擔的（）。
A.權利
B.角色
C.社會責任
D.社會意識
最新試題
身正為范，教師應做工匠精神的（）。
題型：單項選擇題
英國哲學家（）在《教育漫話》中對教師提出了嚴格要求，認為“教師”應該是個具有高超的德行，持重、明達、和善的人，必須具有淵博的知識。
題型：單項選擇題
開展（）活動，首先要堅持實事求是的原則，按照評價標準，堅實擺事實，講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。
題型：單項選擇題
陶行知認為教師應該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。
題型：多項選擇題
選擇科學的（）是實踐師德考核體系的有效途徑。
題型：單項選擇題
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
題型：判斷題
為維護教師的權益，師德評價不合格，也不能實行“一票否決”。（）
題型：判斷題
尊崇、熱愛教師崗位，實現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
題型：多項選擇題
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關鍵在教師。
題型：單項選擇題
教書是（），育人是目的。教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命。
題型：單項選擇題