A.大學(xué)的社會(huì)性
B.大學(xué)的自主性
C.大學(xué)的開放性
D.大學(xué)的國際性
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A.辦學(xué)形式多樣化
B.教育目標(biāo)多樣化
C.教學(xué)內(nèi)容多樣化
D.培養(yǎng)方式多樣化
A.終身教育
B.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
C.終身學(xué)習(xí)
D.學(xué)習(xí)化社會(huì)
A.國際人才競爭的挑戰(zhàn)
B.全球經(jīng)濟(jì)大開放的挑戰(zhàn)
C.知識經(jīng)濟(jì)大崛起的挑戰(zhàn)
D.多元文化大匯合的挑戰(zhàn)
A.復(fù)合型人才
B.學(xué)術(shù)型人才
C.研究型人才
D.管理型人才
A.《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》
B.《<教師資格條例>實(shí)施辦法》
C.《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》
D.《中小學(xué)校長培訓(xùn)規(guī)定》
最新試題
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為(),要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
運(yùn)用調(diào)查法的基本要求是什么()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()