A.意義性
B.科學(xué)性
C.普適性
D.創(chuàng)新性
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A.“學(xué)生中心”模式
B.“社會(huì)中心”模式
C.“自然中心”模式
D.“教師中心”模式
A.評(píng)教學(xué)目標(biāo)
B.評(píng)教學(xué)效果
C.評(píng)教學(xué)設(shè)計(jì)
D.評(píng)教師素質(zhì)
A.教師口語(yǔ)
B.教師的板書
C.教師評(píng)價(jià)
D.教師的教態(tài)
A.評(píng)價(jià)準(zhǔn)備
B.評(píng)價(jià)過(guò)程
C.評(píng)價(jià)方法
D.評(píng)價(jià)計(jì)劃
A.發(fā)展性規(guī)律
B.教育性規(guī)律
C.相長(zhǎng)性規(guī)律
D.互動(dòng)性規(guī)律
最新試題
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有()
運(yùn)用案例教學(xué)法,教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
高等學(xué)校教師說(shuō)課的主要內(nèi)容是()
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有()
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高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()