單項選擇題教師在教學活動中的職能體現為指導和（）。
A.教育
B.控制
C.管理
D.調節(jié)
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1.單項選擇題學校通過環(huán)境傳遞給學生的非公開性教育經驗稱為（）。
A.學科課程
B.活動課程
C.顯性課程
D.隱性課程
2.單項選擇題泰勒在組織課程內容方面提出的三個基本準則是連續(xù)性、程序性和（）。
A.統(tǒng)合性
B.差異性
C.合理性
D.同一性
3.單項選擇題高校教師專業(yè)發(fā)展的關鍵期是（）。
A.非關注階段
B.任務關注階段
C.生存關注階段
D.自我更新關注階段
4.單項選擇題在高等教育發(fā)展歷史上，英才教育向大眾教育轉變的模式有日本模式和（）。
A.英國模式
B.法國模式
C.美國模式
D.德國模式
5.單項選擇題高等學校最基本的職能是（）。
A.傳遞文化
B.培養(yǎng)人才
C.發(fā)展科學
D.服務社會
最新試題
貫徹專業(yè)性與綜合性相結合原則的基本要求（）
題型：多項選擇題
高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
題型：多項選擇題
高校專業(yè)建設中，提高高等教育質量的關鍵是（）
題型：單項選擇題
為了引導高校合理定位，促進內涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
題型：多項選擇題
高校教師良好的專業(yè)道德體現在哪幾個方面（）
題型：多項選擇題
高等學校的（）三大職能密切聯系，相互制約、相互促進。
題型：多項選擇題
高校外部教學質量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）
題型：多項選擇題
與研究中小學教育為主要內容的普通教育學相比較，高等教育學的學科特點是（）
題型：多項選擇題
高校社會服務最普遍的形式為（）
題型：單項選擇題
高校的實習可分為哪幾種形式（）
題型：多項選擇題