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A.《教育法》
B.《高等教育法》
C.《憲法》
D.《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》
A.學(xué)校規(guī)定
B.法律規(guī)定
C.教育行政部門規(guī)定
D.主管部門規(guī)定
A.長期性
B.遲效性
C.長期性和遲效性
D.周期性
A.由放到收、由收到放、收放結(jié)合
B.由收到放、由放到收、收放結(jié)合
C.由放到收、由收到放
D.由收到放、由放到收
A.教育部
B.省、自治區(qū)、直轄市教育廳
C.省級高等教育自學(xué)考試委員會
D.全國高等教育自學(xué)考試委員會
最新試題
改革開放以來，我國職業(yè)教育走上健康發(fā)展軌道，開始了現(xiàn)代化法治的進程，先后頒布了（）等規(guī)范性文件。
我國高校實行教師職務(wù)制度，高校教師職務(wù)包括（）
教師主要通過學(xué)術(shù)委員會參與學(xué)校的民主管理。
各級政府舉辦骨干示范學(xué)校除在教育教學(xué)方面要起到示范作用外，還需在（）等方面起到示范作用。
教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實施層面進行細(xì)化。
普通高等學(xué)校也能實施高等職業(yè)學(xué)校教育。
改革開放后，高校十分專門化的人才培養(yǎng)模式符合經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。
只有已獲得省級、部級教學(xué)成果一等獎及以上獎的成果，才有資格申報國家級教學(xué)成果獎。
20世紀(jì)80年代，我國提出的法治建設(shè)方針包括（）。