A.教育行政機(jī)構(gòu)
B.教師
C.學(xué)生
D.學(xué)校
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A.部分
B.所有
C.以教育行政機(jī)關(guān)為被告的
D.由其自身提起的
A.教育法律規(guī)范
B.教育法律行為
C.教育教學(xué)成果
D.教育思想理論
A.未與國家留學(xué)基金委簽定《資助出國留學(xué)協(xié)議書》
B.未與我國駐外使領(lǐng)館經(jīng)常聯(lián)系
C.學(xué)習(xí)/研修成績沒有達(dá)到要求
D.未向駐外使領(lǐng)館遞交學(xué)習(xí)/研修情況報(bào)告表
A.培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才
B.培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的勞動(dòng)者和接班人
C.培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人
D.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級專門人才
A.社會(huì)同高校的合作與參與
B.社會(huì)利用高校獲得經(jīng)濟(jì)利益
C.社會(huì)為學(xué)生實(shí)習(xí)與實(shí)踐提供幫助和便利
D.社會(huì)力量舉辦高等教育
最新試題
實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)?？梢允褂镁惩饨滩摹?/p>
賦予高校教師民主管理的權(quán)利，不僅能夠更好地維護(hù)教師自身的權(quán)利，也有利于加強(qiáng)對學(xué)校管理的監(jiān)督，有利于推進(jìn)高校民主法治建設(shè)。
校園法治文化能潛移默化地熏陶提升教師的法治精神。
影響公民法治素養(yǎng)的因素有（）
高校行政管理的依據(jù)專指學(xué)校內(nèi)部合法的行政管理規(guī)定。
中國對境外教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)的學(xué)位證書、學(xué)歷證書及其他學(xué)業(yè)證書，只有當(dāng)我國與該國締結(jié)了相關(guān)的國際條約，才對系列證書予以承認(rèn)。
《教師法》的制定和頒布，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，主要體現(xiàn)在以下哪些方面？（）
高校規(guī)章制度和高校章程不一樣，高校規(guī)章制度為高校管理提供了根本的原則性要求，而高校章程在具體實(shí)施層面進(jìn)行細(xì)化。
教師具有教師資格證并且被聘用才可以開展教育教學(xué)。
2017年2月教育部公布修訂版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，修訂呈現(xiàn)的亮點(diǎn)有（）