A.制度脫鉤
B.制度掛鉤
C.分類指導(dǎo)
D.統(tǒng)一指導(dǎo)
E.區(qū)別對(duì)待
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A.等量勞動(dòng)領(lǐng)取等量產(chǎn)品
B.復(fù)雜勞動(dòng)等于多倍的簡(jiǎn)章勞動(dòng)分行的價(jià)值
C.等價(jià)交換原則
D.政府的政策
E.價(jià)值規(guī)律
A.采取現(xiàn)代化教學(xué)手段
B.提高教師政治素質(zhì)
C.提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
D.加強(qiáng)教學(xué)管理工作
E.改善教師生活條件
A.科研中心
B.教學(xué)為主
C.貫徹教育方針
D.以個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間為依據(jù)
E.以社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間為依據(jù)
A.培養(yǎng)勞動(dòng)者
B.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
C.增加國(guó)民收入
D.增加個(gè)人收入
E.增加無(wú)形收入
A.高于中等教育收益率
B.低于中等教育收益率
C.高于高等教育收益率
D.低于高等教育收益率
E.現(xiàn)中高等教育收益率持平
最新試題
簡(jiǎn)述如何確定適度的教育規(guī)模。
簡(jiǎn)要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。
簡(jiǎn)要回答發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家教育投資收益率的不同。
試論教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)效性和遲效性。
學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計(jì)的方法,用數(shù)量化、定量化的語(yǔ)言專門闡述教育的國(guó)民經(jīng)濟(jì)意義的學(xué)術(shù)論文是()。
試述丹尼森的因素分析法的特點(diǎn)。
簡(jiǎn)要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。
教育對(duì)提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的貢獻(xiàn),下面的敘述錯(cuò)誤的是()。
建國(guó)以來(lái),教師工資制度的變遷,不正確的敘述是()。