A.校長負(fù)責(zé)制
B.理事會會制
C.校務(wù)委員會制
D.董事會制
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A.決策程序簡單、決策效率高
B.有利于集思廣益和民主管理
C.決策程序科學(xué),決策質(zhì)量有保證
D.通過董事會成員的多元化,促進了社會參與辦學(xué)
A.有利于中央政府統(tǒng)籌全局,協(xié)調(diào)區(qū)域不均衡問題,提升整體水平
B.社會廣泛參與,增強了高等教育的市場性和多樣性
C.高校(尤其是私立高校)是法人實體,辦學(xué)經(jīng)費對政府的依賴性低
D.高校具有面向社會自主辦學(xué)的自我約束和自我發(fā)展機制,辦學(xué)特色鮮明
A.進一步推進高等教育辦學(xué)體制的多元化
B.進一步擴大高等教育對象
C.不斷加強高等教育辦學(xué)主體間的合作
D.進一步促進和規(guī)范了民辦高校的發(fā)展
A.政府和社會“雙主體”辦學(xué)
B.政府、非營利部門和營利部門“三主體”辦學(xué)
C.政府和非營利部門“雙主體”辦學(xué)
D.政府和營利部門“雙主體”辦學(xué)
A.教育機構(gòu)
B.政府
C.非營利部門
D.營利部門
最新試題
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
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