人的目光與表情始終是相一致的，不存在分離現(xiàn)象。

我們在學(xué)習(xí)上既有合作，也有競爭，要想處理好自己與他人的關(guān)系就應(yīng)該（）。①學(xué)會欣賞他人②發(fā)現(xiàn)他人的長處③虛心向他人學(xué)習(xí)④遇到分歧，趕快躲開

“一個(gè)人望天，兩個(gè)人望天，三個(gè)人望天，一群人望天”是（）心理效應(yīng)。

缺乏溝通的孤兒與正常兒童相比，二者智力發(fā)展沒有差異。

習(xí)語云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，就是一種（）。

嫉妒的起因就是（），如果能集中精力，不斷地學(xué)習(xí)、探索，使自己的知識、技能、身心素質(zhì)不斷得到提高，那么，也可以減少嫉妒的誘因。

“競爭合作求雙贏”，對這句話正確的理解是（）。

“指鹿為馬”是一種什么樣的從眾？（）

人際關(guān)系的終止，可能是自然而然形成的，但更多的是（）造成的。

雙方之間共同的話題增多，交往突破了正式交往的限制的階段是（）。