單項(xiàng)選擇題句子“近來呀，我越幫忙，她越跟我好，她越跟我好，我越幫忙，這不就越來越對勁兒了嗎？”運(yùn)用了（）修辭。
A.層遞
B.分飾
C.回文
D.頂真
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1.單項(xiàng)選擇題（）是把兩個詞語相同而語序相反的語言片斷連用在一起。
A.回文
B.頂真
C.層遞
D.分飾
2.單項(xiàng)選擇題句子“今天，索朗阿爸要制服黑龍?zhí)?，行嗎？老人捻著胡須，想了一會兒，?jiān)定地說：‘好，莫說‘黑龍’臥在深山，就是鉆進(jìn)東海，我們也要把它牽出來!’”運(yùn)用了（）修辭。
A.別解
B.換義
C.移覺
D.移就
3.單項(xiàng)選擇題（）是明知其錯而將錯就錯，有意把白字、別音或語法錯誤等如實(shí)地記錄或援引下來。
A.換義
B.別解
C.易色
D.飛白
4.單項(xiàng)選擇題（）是臨時(shí)改變詞語原有的感情或語體等色彩。
A.換義
B.別解
C.易色
D.飛白
5.單項(xiàng)選擇題（）是利用詞語的多義性，在一定的上下文里，將原來表示甲概念的詞語巧妙地緩過來表示乙概念。
A.換義
B.別解
C.易色
D.飛白
最新試題
?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。
題型：判斷題
“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。
題型：判斷題
下列詩句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
?語法教學(xué)中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。
題型：判斷題
?由于很多語言中沒有補(bǔ)語這種成分，所以補(bǔ)語是語法教學(xué)的難點(diǎn)。
題型：判斷題
?要搞好復(fù)句教學(xué)，最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。
題型：判斷題
語素的特點(diǎn)是它不能再被分割為更小的獨(dú)立運(yùn)用的單位。
題型：判斷題
?“別走！”是一個表示否定的祈使句。
題型：判斷題
下列詩句中，與“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”修辭手法相同的一組是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列詩句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題