美好的情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。我們要在生活中創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，傳遞美好的情感。以下能夠體現(xiàn)或傳遞美好情感的是（）①閱讀一本好書，從中感受到榜樣的力量②趁著爸爸出差，躲在房間里通宵打游戲③課余時(shí)間為同學(xué)答疑，體驗(yàn)到自己的價(jià)值④節(jié)假日，和同學(xué)一起參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)

化悲痛為力量說明積極情緒和消極情緒有（）的特點(diǎn)。

考試中監(jiān)考老師威嚴(yán)的目光就會(huì)使想投機(jī)取巧的人望而卻步。說明情緒有（）功能。

被信任是一種很開心、很有成就的感覺，因此應(yīng)更加努力；如果不被信任，我們會(huì)感到難過、煩躁。下面說法最符合題意的是（）

?恐懼的積極后果包括（）。

下列情緒中屬于積極情緒的有（）。①林丹在擊敗對(duì)手獲得奧運(yùn)獎(jiǎng)牌時(shí)，激動(dòng)地跳了起來②小曉在困難的時(shí)候獲得大家?guī)椭?，感?dòng)地哭了③失戀的痛苦使小張整天沉浸在悲痛之中④觀眾的掌聲使演員備受鼓舞，演出圓滿成功

以下哪些是合理宣泄情緒的方法？（）

下列哪些策略是健康的、有效的情緒轉(zhuǎn)換策略？（）

欣欣在作文里這樣描述她的物理老師：他是一個(gè)“高冷”的人，是一個(gè)嚴(yán)厲的人，剛開始我很怕他，也畏懼物理這門新學(xué)科；但他也是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的人，每一道題，不管簡(jiǎn)單還是難，只要有學(xué)生詢問，他都會(huì)不厭其煩地講，直到學(xué)生明白；他的耐心慢慢讓我不再怕，由開始時(shí)對(duì)物理的恐懼，漸漸變得樂于面對(duì)，現(xiàn)在我對(duì)物理已經(jīng)很感興趣了。下面說法符合題意的是（）

情緒是不隨意、自動(dòng)發(fā)生的，所以是無章可循的，人們對(duì)情緒也無能為力。