對兩種或兩種以上教育現(xiàn)象的性質(zhì)與程度進(jìn)行調(diào)查，已分析和考察之間是否存在相關(guān)關(guān)系，是否互為變量，進(jìn)而探索解決問題辦法的調(diào)查是（）。

智力技能分類：（）和（）。

教育科學(xué)理論的研究特點(diǎn)在于（）與（）。

中國儒家經(jīng)典“四書”（）、（）、（）、（）。

教育學(xué)的研究對象是（）。

“在教學(xué)活動(dòng)開始前，對評(píng)價(jià)對象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定，以便采取相應(yīng)措施使教育 順利，有效實(shí)施而進(jìn)行的測定性評(píng)價(jià)是（）。

教育學(xué)的研究任務(wù)在于（）。

宋代教育家朱熹的主要著作是（）。

唐代“六學(xué)二館”是指（）。

觀察研究的取樣記錄法分為（）、（）和（）。