屬于清末新政時期教育變革的重要舉措是（）。

“教學(xué)有法，而無定法”這句話所說的明的教師勞動特點(diǎn)是（）。

學(xué)生運(yùn)用知識的重要目的在于（）。

動作技能包含三種成份：（）、（）、（）。

“快樂之家”是意大利教育家（）創(chuàng)辦的。

西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。

（）是教學(xué)的基本組織形式。

構(gòu)成教育研究的基本要素是（）、（）、（）。

宋代教育家朱熹的主要著作是（）。

“在教學(xué)活動開始前，對評價對象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定，以便采取相應(yīng)措施使教育 順利，有效實(shí)施而進(jìn)行的測定性評價是（）。