在面試測評的實(shí)施過程中，問、（）、察等測評技巧會直接影響測評的準(zhǔn)確性。

演講分為（）和有準(zhǔn)備的演講。

人格結(jié)構(gòu)的四層次理論的提出者是（）

情境模擬設(shè)計中的情境來源于（），受實(shí)踐規(guī)律的制約。

當(dāng)測評誤差來自于測評本身時，下列不屬于防范措施的是（）

如果選擇專業(yè)的測評機(jī)構(gòu)開展人員素質(zhì)測評時，可以省略掉的環(huán)節(jié)是（）

工作任務(wù)分析法強(qiáng)調(diào)實(shí)際的工作產(chǎn)出，其關(guān)注的重點(diǎn)在于（）而非個人。

如果需要對中層管理人員進(jìn)行測評期限安排，比較適合的時長是（）

下列可以應(yīng)用于測評指標(biāo)設(shè)計的有（）

作為一個較為復(fù)雜的概念，下列是素質(zhì)所表現(xiàn)出來的特征有（）