隨著社會的發(fā)展，幼兒園在實現(xiàn)雙重任務(wù)的過程中遇到哪些方面的挑戰(zhàn)？

幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)的功能沒有什么區(qū)別。

教師隨意呵斥或懲罰兒童，這違背了幼兒園（）教育原則的要求。

體智德美是一個整體的幼兒的發(fā)展的各個方面，存在于每個兒童的統(tǒng)一的身心結(jié)構(gòu)中，是互相聯(lián)系、不可分割的。

請你從如何正確理解我國學(xué)前教育目標(biāo)這一角度分析以上現(xiàn)象。

我國幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。

教育只有過程沒有目的，即教育目的是由幼兒的本能和興趣決定的。

教育資源存在于兒童的生活中。

教育目的是教育工作的核心，實施教育目的應(yīng)處理好全面發(fā)展和因材施教的關(guān)系。

（）是我國一貫的教育方針。