A.露出羞澀的神情
B.嚴厲地批評他們
C.微笑著說：“我告訴大家一個秘密，我也愛你們。”
D.不予理睬，開始上課
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A.教育公正
B.和諧發(fā)展
C.全面發(fā)展
D.終身教育
A.學習成績
B.年齡特征
C.人格尊嚴
D.個體差異
A.不同的學生犯了同樣的錯誤，不考慮動機與原因就進行處理
B.辯證地看待學生的優(yōu)缺點，不絕對化
C.在學生之間進行橫向的比較與學習
D.對學生一視同仁，一樣要求
A.深化教育體制改革
B.加大新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的力度
C.加速開展素質(zhì)教育，廢止考試制度
D.積極推進高考制度的改革
A.把握課改精神，實踐“新課程”
B.德育為先，五育并舉
C.校外教育
D.課程教學以外的各種學校管理、教育活動
最新試題
教育學生的感情基礎(chǔ)是（）。
小張上課的問題出在哪里？請從選擇教學方法的角度進行分析。
下列不屬于學校教育中開展素質(zhì)教育的途徑的是（）。
（）是“以人為本”的實現(xiàn)準則。
請對材料中兩位老師的觀點進行評析。
教師的（）決定教育教學改革創(chuàng)新的成效。
為了能讓孩子獲得進入優(yōu)質(zhì)初中就讀的“敲門磚”，家長們不惜投入大把財力和時間，送孩子上各種校外培優(yōu)班、特長班，以求能獲得更多含金量高的證書。結(jié)合素質(zhì)教育的相關(guān)知識，以下關(guān)于上述現(xiàn)象的說法正確的是（）。
案例中兩位新教師在專業(yè)成長中碰到了一些問題，請為他們提供教師成長與發(fā)展的基本途徑。
案例一中是否有違法行為？違反了什么法律規(guī)定？違法主體是誰？應該承擔什么法律責任？
現(xiàn)行法律對中小學生的身份表述是：中小學生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學校或教育機構(gòu)中接受教育的（）。