A.順序性
B.不平衡性
C.個(gè)別差異性
D.階段性
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A.平等的
B.不平等的
C.對(duì)立的
D.互補(bǔ)的
A.前提條件
B.基本保證
C.必然要求
D.必然結(jié)果
A.學(xué)生是沒有文化背景的人，是有待塑造的人
B.學(xué)生是社會(huì)中的人
C.學(xué)生是成長中的人
D.學(xué)生是有獨(dú)立人格的人
A.生活環(huán)境
B.社會(huì)環(huán)境
C.實(shí)際問題
D.現(xiàn)實(shí)問題
A.學(xué)生的身心發(fā)展是無規(guī)律的
B.學(xué)生的發(fā)展是平均的發(fā)展
C.學(xué)生具有巨大的創(chuàng)造潛能
D.學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人
最新試題
請(qǐng)你結(jié)合教師職業(yè)理念相關(guān)知識(shí)，談?wù)勅绾螌?duì)待像誠誠這樣的學(xué)生。
下列哪一項(xiàng)不屬于現(xiàn)代學(xué)生觀的范疇？（）
“狼孩”的故事說明了教育必須順應(yīng)兒童發(fā)展的（）。
下列所述不符合“以人為本”教育理念的是（）。
請(qǐng)分析這句話蘊(yùn)涵了怎樣的教學(xué)理念，并分析它對(duì)教師從事教育教學(xué)活動(dòng)有怎樣的啟示。
在“以人為本”的教育理念指導(dǎo)下，具體到教育實(shí)踐中就是以（）為本。
對(duì)“把學(xué)生看成是獨(dú)特的人”的基本含義理解錯(cuò)誤的是（）。
良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的（）。
談?wù)劷處煈?yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。
在看待學(xué)生的不同態(tài)度中，下列哪種類型廣受學(xué)生歡迎？（）