A.最早出現(xiàn)于《論語》
B.指明了教師在教學活動中的主導地位
C.說明教學過程包含教師的教和學生的學兩個要素
D.突出學生的自主學習能力
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A.禮、樂、射、辭、書、數(shù)
B.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御
C.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)
D.禮、樂、射、御、書、數(shù)
A.教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B.教育必須為階級斗爭服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C.教育必須為階級斗爭服務(wù),必須與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合
D.教育必須為無產(chǎn)階級政治服務(wù),必須與社會實踐相結(jié)合
A.國民教育制度
B.社會教育制度
C.高等教育制度
D.學校教育制度
A.先導性
B.感染性
C.權(quán)威性
D.針對性
A.柏拉圖
B.孟子
C.荀子
D.洛克
最新試題
資本主義國家普遍實施了強制性的國民義務(wù)教育的主要原因是()。
中等教育中普通教育與教育日趨分化。
教育是人類社會特有的現(xiàn)象。
教育不是人類社會特有的社會現(xiàn)象,與人類幾乎是同時產(chǎn)生的。
普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展,出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢。
隋唐以后盛行的科舉制度毫無積極意義。
小學教育是指一個國家學制中第一個階段的教育,也稱初等教育。
“人只有靠教育才能成為人,人是完全的教育的結(jié)果,”這是柏拉圖的言論。
現(xiàn)代教育重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),同樣,傳統(tǒng)教育也注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
受教育者是接受教育的人,即各級各類學校的學生,是教育實踐活動的對象。