多項選擇題古希臘把“三藝”作為教育內容,這“三藝”是指()。
A.四書
B.文法
C.修辭
D.辯證法
E.論語
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1.多項選擇題教育的本質特點是()。
A.傳授性
B.積累知識
C.有意識
D.有目的性
E.有序性
2.多項選擇題教育政策的特點具有()。
A.政治性
B.可行性
C.原則性
D.權威性
E.戰(zhàn)略性
3.多項選擇題我國的教育體系分為哪三大階段?()
A.幼兒教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
4.多項選擇題下列說法中反映了家庭教育中存在的問題的是()。
A.方法科學
B.家長對孩子期望偏高
C.片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學習
D.不能全面關心孩子的成長
E.家庭教育是教育的一個分支
5.多項選擇題人的教育活動與動物“教育”活動的本質區(qū)別是()。
A.社會性
B.生產性
C.實踐性
D.意識性
最新試題
學校教育是萬能的。
題型:判斷題
普及義務教育始于奴隸社會。
題型:判斷題
系統(tǒng)的學校教育制度是伴隨著資本主義制度的確立和現(xiàn)代學校教育的誕生而產生的。
題型:判斷題
素質教育與應試教育根本*區(qū)別是素質教育強調人的全面發(fā)展。
題型:判斷題
義務教育既是受教育者的權利,也是社會應當承擔的義務,因此不具有強制性。
題型:判斷題
職業(yè)教育是以就業(yè)為目標、以從事某種職業(yè)或生產勞動的知識和技能為主要教學內容的學校教育。
題型:判斷題
英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育理想。
題型:判斷題
現(xiàn)代教育重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng),同樣,傳統(tǒng)教育也注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
題型:判斷題
隋唐以后盛行的科舉制度毫無積極意義。
題型:判斷題
資本主義國家普遍實施了強制性的國民義務教育的主要原因是()。
題型:單項選擇題