馮老師進(jìn)行家訪時，總是采取“四多四少”原則：多一點針對性，少一點隨意性；多一點肯定，少一點求全責(zé)備；多一點情感交流，少一點情況匯報；多一點指導(dǎo)，少一點推卸責(zé)任。馮老師的做法（）

中國人有句俗話“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）

福勒和布朗根據(jù)教師所關(guān)注的焦點問題，把教師的發(fā)展分為三個階段，下列選項不屬于其分類的是（）。

教師在實施禮儀的過程中，不正確的做法是（）

小王任教于某市重點中學(xué)。他為人孤僻，不喜歡與人交往。他一直認(rèn)為作為老師把課講好就可以了，因此平時很少與人交往，經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往。領(lǐng)導(dǎo)和同事都把他視為怪人，漸漸疏遠(yuǎn)他，致使小王的工作越來越差。材料中小王的做法對嗎？為什么？

“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”告訴教師，對待同事和學(xué)生要做到（）

指出該教師存在的錯誤，分析其原因，并進(jìn)行評析。

教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是（）。

下列關(guān)于教師的職業(yè)行為規(guī)范，說法錯誤的是（）

教師職業(yè)行為規(guī)范對教師衣著的要求是（）