A.相互尊重與體諒
B.相互競爭與合作
C.相互交流與溝通
D.相互團結(jié)與友愛
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A.14
B.16
C.18
D.15
A.1994年1月1日
B.1994年9月10日
C.1993年11月1日
D.1995年1月1日
A.隱私權(quán)
B.人身權(quán)
C.名譽權(quán)
D.榮譽權(quán)
A.人身自由權(quán)
B.人格尊嚴權(quán)
C.受教育權(quán)
D.隱私權(quán)
A.為人師表
B.獻身教育
C.教書育人
D.公而忘私
最新試題
下列教師的做法得當?shù)氖牵ǎ?/p>
對教師的行為選擇起決定作用的是其()
現(xiàn)在,有的學(xué)校班里開家長會都是分別進行的,成績好的學(xué)生家長會先開,成績差的學(xué)生的家長會后開。曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事:有一個成績不在前15名的學(xué)生家長推門進去參加家長會,被老師拒絕。老師說:“你們的會在下一撥,先出去吧。”這位家長很不好意思,紅著臉走開了。請對材料中教師的行為進行評價。
某教師為樹立良好形象,上課時經(jīng)常穿戴奢侈品牌服飾,該教師的行為主要違反了()
請從教師職業(yè)道德的角度,評析蘇老師的教育行為。
指出該教師存在的錯誤,分析其原因,并進行評析。
學(xué)校實施青年教師成長“導(dǎo)師制”,作為導(dǎo)師的李老師手把手地對青年教師進行“傳、幫、帶”。這體現(xiàn)了李老師()
下列關(guān)于教師的職業(yè)行為規(guī)范,說法錯誤的是()
列不屬于處理教師與學(xué)生關(guān)系的職業(yè)行為準則的是()
教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是()。