根據(jù)課程的表現(xiàn)形式，課程可分為（）。

我國中學普遍實行的學科課程及相應(yīng)的理論是（）的表現(xiàn)。

在中學階段開設(shè)的語文、數(shù)學、物理、化學等課程屬于（）。

目標評價模式最為關(guān)鍵的步驟是（）。

下列關(guān)于課程的說法不正確的一項是（）。

課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型屬于（）。

學校教育的基礎(chǔ)是（）。

在《課程與教學的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為（）。

在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本*校學生的要求進行科學評估，充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的，可供學生選擇的課程是（）。

“學校要敢于建立一種新的社會秩序”是哪種課程定義的口號？（）