A.遺傳決定論的觀點(diǎn)
B.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)
C.家庭決定論的觀點(diǎn)
D.兒童決定論的觀點(diǎn)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)
B.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和思想指導(dǎo)
C.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、人際輔導(dǎo)和擇業(yè)指導(dǎo)
D.生活輔導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)和情感指導(dǎo)
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
A.順序性
B.階段性
C.互補(bǔ)性
D.不平衡性
A.感覺適應(yīng)
B.同時(shí)對(duì)比
C.繼時(shí)對(duì)比
D.感覺轉(zhuǎn)換
A.循序漸進(jìn)
B.教學(xué)相長(zhǎng)
C.防微杜漸
D.因材施教
最新試題
心智技能的形成要經(jīng)歷的階段是()
外鑠論的主要代表人物有()。
你對(duì)該市教育局的規(guī)定有什么看法?請(qǐng)從全面發(fā)展的教育目的出發(fā)對(duì)奧賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。
人格教育的方法包括()
“身殘志堅(jiān)”說明了個(gè)體的身心發(fā)展中生理機(jī)能和心理機(jī)能具有()關(guān)系。
皮亞杰將個(gè)體的認(rèn)識(shí)發(fā)展劃分的階段包括()。
心理發(fā)展的不平衡性體現(xiàn)在()
在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時(shí),應(yīng)考慮()
下列各項(xiàng)屬于個(gè)別差異性的是()。
品行性問題行為的特點(diǎn)有()