單項選擇題根據(jù)耶基斯一多德森定律,下列說法中錯誤的是()
A.在學生學習較容易的任務(wù)時,應(yīng)盡量使學生緊張一些
B.在學生學習較復雜的任務(wù)時,應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)輕松自由的課堂氣憤
C.在學生遇到困難或出現(xiàn)問題時,盡量心平氣和的慢慢引導
D.不論學生任務(wù)難易都應(yīng)保持同樣的動機水平
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1.單項選擇題把學習成就看作是贏得地位和自尊的根源,這是一種()
A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.生理性內(nèi)驅(qū)力
2.單項選擇題韋納認為學生的成功動機應(yīng)當歸因于()的因素。
A.內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的
B.內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控的
C.外部的、不穩(wěn)定的、可控的
D.外部的、不穩(wěn)定的、不可控的
3.單項選擇題由于一個學生進步明顯,老師取消了對他的處分,這屬于()
A.正強化
B.負強化
C.獎勵
D.懲罰
4.單項選擇題對于經(jīng)常違反校規(guī)校紀的學生,一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn),馬上給予表揚。這種鼓勵能幫助他逐漸改掉自己的壞習慣,養(yǎng)成良好品行的做法在心理學上叫()
A.消退
B.間隔強化
C.負強化
D.正強化
5.單項選擇題班杜拉認為,自我效能感的來源不包括()
A.言語勸說
B.替代性經(jīng)驗
C.能力水平
D.情緒喚醒
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總是與“為什么”這樣的問題聯(lián)系在一起的是()
題型:單項選擇題
教師的教學效能感包括()。
題型:多項選擇題
以下代表人物強調(diào)認知結(jié)構(gòu)在遷移中的作用的有()。
題型:多項選擇題
人們對自己是否能夠成功地進行某一成就行為的主觀推測和判斷是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)維納的觀點,影響學生學習成敗的主要因素包括()
題型:多項選擇題
學校情境中的成就動機主要由三個方面的內(nèi)驅(qū)力組成,即()。
題型:多項選擇題
維納認為,學生學習成敗的主要因素包括()
題型:多項選擇題
個人對于自己認為重要的或有價值的事力求達成的欲望指的是()
題型:單項選擇題
動機理論有()
題型:多項選擇題
按照馬斯洛的需要層次理論,人的需要從低到高分為7個層級,只有低級需要完全得到滿足后,才能產(chǎn)生更高級的需要。
題型:判斷題