A.結(jié)構(gòu)性
B.目的性
C.認(rèn)知性
D.序列性
E.創(chuàng)造性
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A.對(duì)抗性問(wèn)題
B.非對(duì)抗性問(wèn)題
C.語(yǔ)義豐富的問(wèn)題
D.語(yǔ)義貧乏的問(wèn)題
A.積極作用
B.消極作用
C.既有積極作用又有消極作用
D.啟發(fā)作用
A.爬山法
B.逆向工作法
C.手段——目的分析法
D.嘗試錯(cuò)誤法
A.條件推理
B.類比推理
C.假言推理
D.關(guān)系推理
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.光環(huán)效應(yīng)
D.投射效應(yīng)
最新試題
某學(xué)生在回答“什么是圓的”的時(shí)候，說(shuō)出“老鼠洞是圓的”，“李谷一唱歌的時(shí)候嘴是圓的”，這主要體現(xiàn)了發(fā)散性思維的（）
推理的正確性除了受前提的真實(shí)性和是否符合邏輯規(guī)則的影響外，還受（）因素影響。
問(wèn)題解決過(guò)程中常用的啟發(fā)式策略有（）
問(wèn)題解決有幾種類型？分別是什么？
問(wèn)題解決的兩種類型是（）和創(chuàng)造性問(wèn)題解決。
問(wèn)題解決有下列哪些基本特征？（）
學(xué)生對(duì)自己的文章進(jìn)行校對(duì)時(shí)，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，但校對(duì)其他人的文章就很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于（）
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，常使用的“ABC”治療法屬于（）
能力的結(jié)構(gòu)大體上分為三種理論模型（）
一般能力包括（）等。