單項選擇題最早在教學理論上提出班級授課制思想的是（）。
A.泰勒
B.夸美紐斯
C.裴斯泰洛齊
D.凱洛夫
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1.單項選擇題把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。
A.分層教學
B.合作學習
C.小班教學
D.復式教學
2.單項選擇題以某種教學理論為指導、以一定教學實踐為基礎(chǔ)形成的，教學活動的各個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學實踐形式稱之為（）。
A.教學模式
B.教學原則
C.教學組織形式
D.教學過程
3.單項選擇題以教學組織形式為中心的策略就是（）。
A.內(nèi)容型策略
B.方法型策略
C.形式型策略
D.綜合型策略
4.單項選擇題為完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結(jié)構(gòu)是（）。
A.教學內(nèi)容
B.教學方法
C.教學組織形式
D.教學策略
5.單項選擇題教學的基本組織形式是（）。
A.個別教學
B.課外教學
C.現(xiàn)場教學
D.課堂教學
最新試題
在教學史上出現(xiàn)的影響較大的教學組織形式有（）、（）、（）、設計教學法和道爾頓制。
題型：填空題
我國中學教學的特殊組織形式是（）。
題型：單項選擇題
中學高年級中，最好的教學形式是（）。
題型：單項選擇題
班級授課制的固定是指（）。
題型：多項選擇題
下列屬于班級的非成文制度有（）。
題型：多項選擇題
在教育史上，最早出現(xiàn)的教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題
在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi)，按學生的能力或?qū)W習成績等編組稱（）。
題型：單項選擇題
古代（）大都采用個別教學形式。
題型：多項選擇題
在理論上論證了班級授課制的教育家是（）。
題型：單項選擇題
夸美紐斯提出并系統(tǒng)論述了班級授課制，而班級授課制思想的萌芽可以追溯到古希臘羅馬時期的教育家（）。
題型：單項選擇題