在理論上論證了班級授課制的教育家是（）。

教學組織形式主要有（）。

課堂教學的具體形式主要有（）。

班級授課制的特點是（）。

近代中國第一所實施班級授課制的官辦新式學堂是（）。

夸美紐斯提出并系統(tǒng)論述了班級授課制，而班級授課制思想的萌芽可以追溯到古希臘羅馬時期的教育家（）。

分組教學最顯著的優(yōu)點在于它更切合學生個人的水平和特點，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)。

班級授課制的固定是指（）。

采用班級最早的雛形是在（）。

清朝政府宣布廢除科舉制度，興辦采用班級上課制的學校是在（）。