A.示范性
B.復(fù)雜性
C.主體性
D.長(zhǎng)期性
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A.教育教學(xué)
B.獲取報(bào)酬
C.愛護(hù)學(xué)生
D.參與教育管理
A.專業(yè)人員
B.國(guó)家干部
C.公務(wù)人員
D.高級(jí)技術(shù)人員
A.精湛的語言表達(dá)能力
B.精深的學(xué)科知識(shí)
C.廣博的科學(xué)文化知識(shí)
D.較強(qiáng)的組織管理能力
E.寬厚的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和管理學(xué)知識(shí)
最新試題
通常采取“理論學(xué)習(xí)、嘗試實(shí)踐、反省探究”相結(jié)合的方式，以引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代教育理論和教學(xué)技能的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。
關(guān)于教師的學(xué)科專業(yè)識(shí)，以下表述正確的有（）。
以下屬于侵犯學(xué)生的受尊重權(quán)的有（）。
關(guān)于師生關(guān)系，以下說法錯(cuò)誤的有（）
“大學(xué)教育，既貴專精，尤貴宏通”，這是在要求教師要有（）。
關(guān)于學(xué)生的社會(huì)地位，以下表述正確的有（）。
教師學(xué)識(shí)再淵博，教學(xué)水平再高，但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意，將學(xué)生按照家庭背景分為三六九等，這樣的教師終究不會(huì)贏得學(xué)生的敬重，這是指（）。
教師通過聽課的方式老實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展，這是屬于（）
按照我國(guó)的相關(guān)法律規(guī)定，教師的身份是（）。
師生關(guān)系是維系教育活動(dòng)必不可少的基本要素，建立良好師生關(guān)系的最主要途徑是（）。