A.性質(zhì)或類別
B.等級或順序
C.數(shù)量差別或間隔距離
D.比例或比率關(guān)系
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A.性質(zhì)或類別
B.等級或順序
C.數(shù)量差別或間隔距離
D.比例或比率關(guān)系
A.性質(zhì)或類別
B.等級或順序
C.數(shù)量差別或間隔距離
D.比例或比率關(guān)系
A.反映研究者理論創(chuàng)新的書面報告
B.反映調(diào)查研究成果的一種書面報告
C.評價調(diào)查研究水平的評估報告
D.介紹調(diào)查研究課題的書面說明
A.隨機排列
B.非隨機排列
C.有序排列
D.無序排列
A.客觀性
B.主觀性
C.系統(tǒng)性
D.隨機性
最新試題
一般來說,文獻回顧是學術(shù)論文的重要組成部分,以下關(guān)于文獻回顧的說法正確的有()。
關(guān)于深度訪談與專題小組訪談的異同,下列說法正確的是()。
“受教育程度”變量屬于哪種測量層次?()
文獻檢索通常會使用到三個基本檢索符——and,not和or,請問這三個檢索符的運算順序為()。
在進行問卷設計時,安排訪題的順序需要遵守一定的原則。以下說法正確的有()。
關(guān)于抽樣誤差,下述說法正確的個數(shù)為:()①一般來說,標準誤越小,抽樣誤差則越小;②由無回答帶來的誤差屬于抽樣誤差;③抽樣誤差會帶來樣本統(tǒng)計量與總體參數(shù)之間的差異。
內(nèi)容分析方法屬于()。
下列題目中,不適合作為學術(shù)論著題目的是()。
對于某種特定的研究對象或研究問題,如何選擇適合的抽樣方法有一些經(jīng)驗性的原則:如果研究對象的規(guī)模較大,分布范圍較廣,異質(zhì)性較強,研究問題所涉及的研究變量較多,適合采用()、()、()的抽樣方法。
試調(diào)查是問卷進入正式調(diào)查前所必須環(huán)節(jié),下列選項中不屬于試調(diào)查測試的目標的是()。