A.連帶性
B.影響性
C.系統(tǒng)性
D.邏輯性
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D.互斥性
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A.現(xiàn)實(shí)性文獻(xiàn)
B.第一手文獻(xiàn)
C.第二手文獻(xiàn)
D.回顧性文獻(xiàn)
A.數(shù)量
B.客觀
C.全面
D.質(zhì)量
A.知識(shí)上的有用性
B.內(nèi)容上的豐富性
C.形式上的多樣性
D.時(shí)間上的連續(xù)性
最新試題
在進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)時(shí),安排訪題的順序需要遵守一定的原則。以下說法正確的有()。
撰寫研究報(bào)告,下列因素中,需要考慮()。
文獻(xiàn)檢索通常會(huì)使用到三個(gè)基本檢索符——and,not和or,請(qǐng)問這三個(gè)檢索符的運(yùn)算順序?yàn)椋ǎ?/p>
“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次?()
在結(jié)構(gòu)式訪談中,包括哪幾種訪談方式?()
簡(jiǎn)要回答信度和效度之間的關(guān)系。
以下哪些搜集數(shù)據(jù)的方法可以用于搜集案例研究的數(shù)據(jù)?()
關(guān)于抽樣誤差,下述說法正確的個(gè)數(shù)為:()①一般來說,標(biāo)準(zhǔn)誤越小,抽樣誤差則越小;②由無回答帶來的誤差屬于抽樣誤差;③抽樣誤差會(huì)帶來樣本統(tǒng)計(jì)量與總體參數(shù)之間的差異。
簡(jiǎn)要回答觀察法的基本原則和要求。
當(dāng)自變量有多個(gè)層次,即自變量之間在事實(shí)層面表現(xiàn)為嵌套關(guān)系而非平行關(guān)系時(shí),宜采用()。